Каждое утро родители отправляют детей в школу и каждый из них безусловно думает о безопасности своего чада в дали от родного дома и опеки родителей. Как у него дела? Все ли с ним в порядке? Не угодил ли он в какую либо "историю"?.. Почти все работники нашего образовательного учреждения так же являются родителями и, конечно, понимают ваше беспокойство и тревоги, поэтому безопасность всех детей в школе и вне школы для нас на первом месте! Что делается для обеспечения безопасности учеников? Предпринимаемые нами меры изложены ниже на этой странице.          

• Создание условий  для комплексной безопасности обучающихся

1. Подготовка педагогического коллектива и обучающихся по вопросам личной и коллективной безопасности.

В рамках изучения основ безопасности жизнедеятельности школьники знакомятся с правилами организации своей безопасности и поведением в чрезвычайных ситуациях. В дополнение к имеющимся задачам изучения ОБЖ при этом ставятся также новые: 

- уделить больше времени изучению тем, связанных с действиями в различных криминогенных ситуациях, с мерами самозащиты, обучением правилам поведения при захвате террористами в качестве заложников, мерами безопасности при освобождении сотрудниками спецслужб,

- научить школьников находить оптимальные варианты поведения, обеспечивающие безопасность; — проводить тренировочные эвакуации не реже одного раза в полугодие.  

2. Совершенствование системы взаимодействия с правоохранительными органами при проведении массовых мероприятий.

3.Предупреждение преступлений и проведение профилактических мероприятий среди обучающихся и их родителей.

4.Целенаправленная работа с родительской общественностью  о возросшей необходимости повышения ответственности и активности их в деле воспитания у детей соблюдения норм общественного поведения и требований безопасности;

5.Работа по предотвращению травматизма детей, профилактике нарушений ПДД.

6. Функционирование системы противопожарной безопасности, кнопки вызова при экстренных ситуациях.

7. Организация дежурства администрации, педагогического состава.

• Создание здоровьесберегающей среды в образовательном процессе:

1.Проведение мониторинга состояния здоровья обучающихся на основании медицинского обследования.

2.Совершенствование системы логопедического и медико-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса. Организация системы контроля за соблюдением рационального сочетания учебной деятельности и отдыха учащихся.

3.Систематизация медико-профилактической деятельности: остроты зрения, нарушения осанки, воспалительных заболеваний, хронических заболеваний.

4.Совершенствование содержания образования путем систематизации, оптимизации учителями и воспитателями с целью устранения  учебных перегрузок детей.

5.Организация контроля соблюдения требования СанПиНа по всем направлениям образовательной деятельности.

6.Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий

7.Проведение Дней здоровья в школе.

8.Организация летнего оздоровительного лагеря на принципах социального подхода и с учётом состояния здоровья детей.

9.Обеспечение участия школьников во всех массовых видах спорта, оздоровительных мероприятиях.   

10.Обеспечение санитарно-гигиенических условий для обучения и воспитания обучающихся.  

• Формирование физически здоровой личности

1.укрепление физического, психического здоровья обучающихся через включение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий;

2.совершенствование материально-технической базы для организации качественного образовательного процесса;

3.координирование действий школы и семьи в организации различных форм работы по пропаганде здорового образа жизни, формирование стереотипов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья;

4.организация мониторинга состояния физического здоровья детей.

• Укрепление здоровья учащихся.

Работа по здоровьесбережению учащихся имеет следующие направления:

-разработка комплекса мер по охране и укреплению здоровья школьников, реализуемых системой образования;

- координация работы учителей, медицинских работников, психологической службы школы;

-создание адаптивной образовательной среды для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья и особенности развития;

- расширение сети спортивных секций,

- широкое использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, внеклассных мероприятиях и дополнительном образовании.

- организация питания школьников.